安阳市红庙街紫薇小学音乐教研活动第

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年3月17日，安阳市红庙街（紫薇）小学迎来了本学期的第二次音乐教研活动。虽然外边天气寒冷，但丝毫不影响音乐老师们钻研音乐教学的热情。

　　教研会开始，音乐组郭玉老师从课堂的实用技能出发，提出了以下三点：

一、创新课堂教学方法

二、改变教学观念

三、丰富课堂内容

　　郭玉老师提出：感受与欣赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。

表现是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。

创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段，对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。

音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现，是直接增进学生文化素养的学习领域。它有助于扩大学生音乐文化视野，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐鉴赏、表现、创造以及艺术审美的能力。

　　针对郭玉老师所提出的观点，各位老师也针对自己年级所出现的一些问题和一些经验进行了探讨。宋增慧老师提出，高年级学生已经具备歌唱曲谱的能力，为了让学生们能唱准，唱好曲谱，可以采用教师与学生共唱，学生与学生共唱，游戏与演唱相结合的方式帮助学生体验音乐的曲式，更好地演唱歌曲。

　　张晶晶老师提出，在歌唱曲谱时，要在孩子们容易唱错音的位置，提前给予手势的提示，这样既不影响学生的演唱，还可以让学生更好地掌握音高位置。

　　赵寒潇老师提出，关于孩子们演唱歌曲中所添加的律动，既可以运用比较流行的一些动感节奏训练孩子们的节奏感，更可以根据教材的音乐创编律动，增强孩子们的学习积极性。

郭玉老师总结了老师们的一些观点，提出趣味性课堂的不断提升，使得学生积极性不断提高，也让教师在教学方面有很大改变，同时会让学生和教师的压力都有所减少，学生学习质量就会不断提升。

　　紫薇校区杨晓静老师带来的《两只小象》，在孩子们充满童趣的歌声和欢乐的游戏氛围中，使这节课上的丰富多彩，趣味十足。

　　杨老师从聆听活泼欢快的音乐为切入点，以音乐的基本要素节奏入手，通过听，拍，唱，演系列的综合实践活动，引导孩子们在表演和游戏中掌握歌曲，感受愉悦的情绪，培养学生的审美情趣，丰富学生的情感体验。

杨老师的课程结束后，紫薇校区音乐组长张妍妍老师带领大家一起针对杨老师的课进行讨论，大家各抒己见，关于课程中设计合理，有助于学生提高效率的环节进行剖析，更通过大家的共同思考，提出很多建设性的观点，对于老师们以后进行备课，教学起到了很大的帮助。安阳市红庙街（紫薇）小学音乐教研组的各位老师时刻谨记自身的责任与义务，不断学习，不断发展，互帮互助，共同进步，愿将自身所学培养莘莘学子，为祖国培养德智体美全面发展的优秀学子。撰稿：宋增慧编辑：王珊珊审核：李晓月预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇