平行时空谆谆意,百年紫薇总关情记太仓市明

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多年前，吴仲裔在创办“明德女子职业学校”时亲手为吴健雄栽下一株紫薇树，寄托着一位父亲对女儿成才的殷切期望。今天，“紫薇夜话”系列活动已然成为明德高中培养青年教师的重要途径，“像吴健雄那样做老师”的理念早已深入人心。

阅读?谈?分享

阅读的最大乐趣就是从文字中感知生活的气息，发现生活的妙谛，从彼时彼地彼问题，联系到此时此地此问题，从而有所感悟、有所发现、有所启发、有所长进。一起听一听青年教师怎么说：

朱蕾老师通过分享《教育机智——教育智慧的意蕴》一书，讲述了初为人师的困惑：一名新教师何时才能泰然自若地站在学生面前，轻松讲课？是什么因素决定了一名教师能智慧地处理教育中生生之间或师生之间的突发问题？她说如果你也有类似的困惑，不妨看看这本书。

丁薛晔老师分享了《你当像鸟飞往你的山》一书，该书是美国历史学家、作家塔拉·韦斯特弗的自传和处女作。剑桥博士、访学哈佛的塔拉在17岁之前从未上过学，在极其扭曲的童年生活里怯懦、崩溃和自我怀疑。而教育给了作者以新的世界，赋予了生命无限的可能。阅读作者的故事，反思自己的生活和工作，能够更深刻地了解教育的意义。

马婷老师分享了《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》一书，这本著作是于永正老师对自己从教五十多年的总结。马老师说成为一个学生喜欢的老师，就要像一株甘草，温和待人，要有包容心，还要懂得调和。在教育过程中，会遇到各种各样的问题，要善于运用智慧去处理教育教学中的问题，让所有学生都能够健康地、全面地、和谐地发展。

徐天羿老师分享了书籍《给生物教师的条建议》，他结合自身的教学实际提出：要在教学过程中善待儿童的哲学天性，即对学生在学习过程中产生的各种哲学性的疑问加以包容并尽力解答。在讲解时要将抽象问题还原为原始问题。过多地开展基于抽象问题的教学，实际上会使将原始问题转化为抽象问题的过程被教师越俎代庖，进而剥夺了学生训练自身思维的权利。

骨干?带?新苗

明德高中一直强调榜样的引领作用，一批批学科骨干、德育老班纷纷走进“紫薇夜话”的活动现场，为青年教师分享他们的成功经验。

颜世娟老师为青年教师做了关于班级管理的专题讲座，分享了自己的班主任管理经验，从最初的“疲于奔命，苦不堪言”到后来的“得心应手，从容应对”。她指出：班主任要对学生严格管理、严格要求，同时也要正确把握严格管理的尺度，要做到严中有宽。

谭诗雯老师从师德师风、教学业绩、教育教学等层面分享了学科新秀的成长之路。她鼓励青年教师多参加教学及德育方面的比赛，为后续自身的发展积累经验！

范海东老师从自己参加苏州市学科素养竞赛和太仓市教学设计比赛的经历谈起，鼓励广大青年教师抓住青春年华，尽早规划、明确目标，注重积累、厚积薄发。

王奖华老师结合自身的教科研经历，强调青年教师一定要提前规划好自己的职业生涯，明确自己想要成为一名什么类型的教师，并一步步为自己的目标而努力奋斗。

主任?话?管理

近年来，明德高中广聚英才，学校各级领导高度重视青年教师在明德的工作、生活及个人发展，为他们排忧解难。

校长办公室主任吴倩倩结合值班要求勉励青年教师细致、耐心地对待值班工作。吴主任结合值班要求，从各个方面对青年教师们进行了详细的培训，并对一些值班时容易被忽视的细节进行了着重强调。

德育办主任朱燕结合自己的班主任经验以及个人成长心得为青年教师做了题为“全员育人关爱学生”的讲座，提醒青年教师要根据学生的思想行为、个性特点、知识能力开展个性化教育，成为学生的德育导师。

寄语?盼?成长

学期末，太仓市明德高级中学书记吴志华出席了紫薇夜话暨青年教师发展共同体第66次活动，她对青年教师们殷切寄语。

回首再问儿时志，初心不改育人心。“大家当初都是把教师作为第一志愿吗？”这是吴书记的第一句开场白。青年教师的微笑和频频点头让人动容。明德的青年教师在干自己喜欢的事业！

时代科技日日新，思想永是竞争力。“当初印试卷需要刻模，现在小闲智慧轻松搞定。但是，当老师的要求从来没有降低，教学六认真的常识从来没有变。我们要理性地看待已有的成品资料，独立的思想见解永远是教师的核心竞争力”，吴书记如是说。

吴书记勉励并祝福青年教师们：今天所做的一切，日后都会用得上。少计较一些，路会走得更宽。你们是明德高中的未来，希望大家在明德发展好，在太仓扎下根！

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